Portfolio Escaich Coralie

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Job d’été – Boulangerie des Gaves

1. Job été – Boulangerie des Gaves J’ai eu l’opportunité de travailler pendant deux saisons estivales en tant que vendeuse à la Boulangerie Des Gaves à Luz-Saint-Sauveur, ce qui fait donc un total de 4 mois.  Lors de ce job d’été, j’ai pu acquérir de nombreuses compétences dans le domaine de la vente, du service client et de la gestion de la boutique. Cette expérience m’a permis de m’intégrer dans une équipe dynamique tout en contribuant à offrir un service de qualité aux clients. Autres compétences

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Bénévolat – Trail de Gavarnie et GRP

1. Bénévolat – Trail de Gavarnie et GRP Au cours de ces dernières années, j’ai eu l’opportunité de m’investir en tant que bénévole lors de plusieurs événements sportifs dans les Pyrénées. Tout d’abord, j’ai assuré la gestion du stand de ravitaillement pour le Grand Raid des Pyrénées (GRP) au village de Gèdre ainsi qu’au refuge des Espugettes, où j’ai contribué à soutenir les participants avec des boissons et des encas afin de les aider à continuer leur parcours. Cet engagement m’a permis de découvrir l’ambiance chaleureuse de ces événements tout en apportant mon aide aux coureurs. De plus, j’ai également participé en tant que bénévole à la partie restauration lors du Trail de Gavarnie, un autre événement marquant dans le domaine du sport de plein air. Cette expérience a été une occasion de contribuer à l’organisation et au bon déroulement de cet événement mais aussi d’interagir avec les autres bénévoles et les participants. Autres compétences

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Job été – Auberge du lac d’Estaing

1. Job été – Auberge du Lac d’Estaing Cet été, j’ai eu l’opportunité de travailler en tant que serveuse à l’Auberge du Lac d’Estaing, pendant les mois de juillet et août. Mon poste était très polyvalent, car en plus de mes tâches de service en salle, j’ai également été amenée à prêter main-forte en cuisine lorsque le temps me le permettait. Cette expérience m’a permis de développer de nombreuses compétences, notamment en relation client, en organisation et en travail d’équipe. En fin de mois d’août, j’ai même eu l’honneur d’être désignée chef de salle, une responsabilité qui m’a permis d’approfondir mes compétences en gestion et en coordination. Cette expérience enrichissante a été un véritable atout tant sur le plan personnel que professionnel. Autres compétences

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Marketing digital – Développement d’un projet digital et analyse des performances

1. Développement d’un projet digital et analyse des performances Dans le cadre de ma formation, j’ai développé des compétences en création d’activité digitale et en analyse de performances web. Lors d’un cours, nous avons été amenés à concevoir un projet digital complet, de l’idée initiale à la réalisation d’un site internet. Ce travail a impliqué la définition d’un concept, la gestion du contenu et l’optimisation technique du site. Par la suite, nous avons analysé les performances du site à l’aide d’outils analytiques, afin d’identifier les points d’amélioration. Enfin, nous avons formulé des recommandations concrètes pour optimiser l’expérience utilisateur et augmenter la visibilité du site. Voir le site web Voir le dossier Autres compétences

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Marketing – Analyse et Extension de marque, et Préconisations managériales

1. Analyse et extension de marque Au cours de ma formation, j’ai acquis des compétences  en analyse de marque et en stratégie d’extension de marque à travers un projet concret. Nous devions proposer une extension de marque pour Ethiquable, spécialisée dans le commerce équitable, et élaborer le marketing-mix du nouveau produit. Ce travail m’a permis de développer une réflexion stratégique sur le positionnement de la marque, de comprendre les enjeux liés à l’adaptation de l’offre pour toucher de nouveaux segments de marché, et d’établir un plan marketing complet (produit, prix, distribution, communication) adapté à l’extension proposée. Ce projet a renforcé mes compétences en marketing et en gestion de marque. Voir le dossier Voir le dossier 2. Analyses et préconisations managériales pour la marque Ethiquable De plus, j’ai acquis des compétences en analyses et préconisations managériales, notamment à travers un travail pratique réalisé pour la marque Ethiquable. Ce projet consistait à analyser les résultats d’une enquête quantitative menée auprès des consommateurs de la marque. Après une étude approfondie des données recueillies, j’ai pu identifier des tendances clés et formuler des recommandations managériales stratégiques pour améliorer la performance de la marque. Ce travail m’a permis de développer une capacité à interpréter les résultats d’enquêtes quantitatives et à proposer des solutions concrètes pour optimiser la gestion et la stratégie d’une entreprise. Autres compétences

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Marketing digital – Analyse d’une activité digitale

1. Analyse d’une activité digitale Dans le cadre d’un cours de ma formation, j’ai acquis des compétences en analyse d’activités digitales à travers la réalisation de dossier écrit portant sur les marques Jacquemus et Memo Jewelry Paris. Ce projet nous a permis d’évaluer les stratégies digitales en place, en analysant l’impact de leur présence sur les réseaux sociaux ainsi que sur leurs sites web. Nous avons également identifié des pistes d’amélioration potentielles, tant en termes de communication digitale que d’optimisation des performances sur ces plateformes. Voir le dossier Voir le dossier Autres compétences

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Marketing – Etude de marché et étude qualitative

1. Etude de marché Dans le cadre de ma formation, j’ai acquis des compétences en étude de marché à travers un cas pratique réalisé au troisième semestre du BUT TC. Cette activité consistait à analyser le marché des briquets, incluant un diagnostic interne et externe, une carte perceptuelle des marques et une étude des comportements et attitudes des différents segments de population. À partir de ces analyses, nous avons défini un nouveau positionnement pour une marque, justifié par rapport à la cible et la concurrence. Nous avons ensuite élaboré une stratégie marketing complète, incluant les politiques de prix, produit, distribution et communication, pour orienter ce nouveau positionnement. Voir le dossier Voir le dossier 2. Etude qualitative Dans le cadre de ma formation, j’ai développé des compétences en étude qualitative grâce à l’analyse des résultats d’une enquête portant sur la question suivante : « Quelle est la représentation du changement climatique chez les étudiants TC ? » Cette démarche m’a permis de travailler sur la collecte et l’interprétation de données issues des réponses des étudiants, en identifiant les thèmes récurrents et les perceptions variées. J’ai ainsi pu affiner mes compétences en analyse qualitative, en tirant des conclusions pertinentes sur la manière dont le changement climatique est perçu au sein de ce groupe. Autres compétences

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Commerce – Stage en boutique de prêt-à-porter

1. Stage – Vendeuse en boutique de prêt-à-porter Lors de mon stage à la boutique de prêt-à-porter Trendy-Quetsch, j’ai essentiellement pu améliorer mes compétences en vente, que ce soit concernant l’approche client ou les étapes différentes faisant aboutir à la vente. Ainsi, j’ai appris à ouvrir un dialogue en m’intéressant plus profondément à la vie d’un client pour mieux cerner son caractère et ses envies. J’ai également appris à adapter mon discours en fonction des différents types de personnes que j’ai pu rencontrer. En effet, alors que la boutique Trendy est plus ouverte à tout type de client en raison de ces prix accessibles, la boutique Quetsch propose des prix plus élevés attirant alors une clientèle pus aisée et donc aux attentes différentes. J’ai également appris à gérer les stocks notamment en ce qui concerne le réassort qui doit être effectué après chaque articles vendus pour assurer la présence en rayon de tout les produits. Enfin, ce stage m’a aussi plus généralement permis de me rendre compte de la différence de valeur des choses pour chacun et ainsi mieux cerner les personnes, me permettant alors d’acquérir une certaine force de proposition en fonction de chacun.  Voir le rapport de stage Autres compétences

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Commerce – Analyse des besoins clients et satisfaction

1. Analyse des besoins clients Au cours de ma formation, j’ai appris à analyser les besoins des clients de manière efficace, en particulier en utilisant la méthode SONCAS. Cette approche m’a permis de mieux comprendre les motivations d’achat des consommateurs en me concentrant sur six leviers essentiels : la Sécurité, l’Orgueil, la Nouveauté, le Confort, l’Argent et la Sympathie. Grâce à cette méthode, je suis capable d’identifier les attentes spécifiques des clients, d’adapter mon discours commercial en conséquence et de proposer des solutions personnalisées qui répondent précisément à leurs besoins, tout en favorisant une relation de confiance durable. Voir le dossier 2. Mesure de la satisfaction client De plus, j’ai appris à évaluer la satisfaction des clients et à mieux comprendre leur comportement de consommation. J’ai développé des compétences en conception de questionnaires de satisfaction, en veillant à poser des questions pertinentes et ciblées pour obtenir des retours précis. J’ai également acquis une expertise dans l’analyse de ces données, en identifiant les tendances, les attentes des consommateurs et les points d’amélioration. Cette approche me permet de proposer des actions concrètes pour améliorer l’expérience client et optimiser les stratégies commerciales en fonction des besoins réels des consommateurs. Autres compétences

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Commerce – Vente et négociation commerciale

1. Entretien de vente et négociation Durant ma formation, j’ai été amenés à réaliser un entretien de vente. En effet, il s’agissait d’entretien individuel complet, allant de la découverte client à la conclusion de la vente, finalisée par un devis et la prise d’un second rendez-vous.Ainsi, j’ai pu apprendre à diriger un entretien de vente, puisque dans ce contexte le but était de faire des propositions adaptées en fonction du profil de l’acheteur que nous avions face à nous . Cela nous à donc pousser à argumenter notre décision mais aussi à nous adapté lorsque nous étions confrontés aux objections et contre-arguments.Enfin, cette activité m’a donc permis d’acquérir différentes compétences, à savoir : identifier les techniques d’achat employées par un acheteur professionnel, élaborer des outils de gestion et de calcul efficaces comme des factures, des échéanciers, ou encore des devis pour la vente complexe, mais aussi maîtriser les codes propres à l’univers spécifique rencontré Découvrir l’expérience 2. Raid Vente – Démarchage et vente Par ailleurs, j’ai été amenée à réaliser un challenge qui est le Raid Vente et dont le but est de vendre une sélection de produits par groupe d’élèves. Pour ce faire, nous devions démarcher des lieux afin d’avoir leur autorisation pour installer nos stands au sein ou devant leur enseigne.Ainsi, j’ai pu apprendre à concevoir un argumentaire de vente permettant de référencer l’argument principale de vente de la marque et de ses produits, les caractéristiques de la marque et enfin les arguments de ventes et leurs preuves. La construction de cet argumentaire de vente nous a permis de proposer des produits adapter aux besoins des clients car cela nous a offert une bonne connaissance de chaque particularité des produits et même de leurs conseils d’utilisation pour certains. J’ai aussi appris à utiliser les techniques de démarchage comme le porte à porte.  De ce fait, j’ai eu l’occasion d’avoir recours aux codes d’expression spécifiques et professionnels adaptés à notre situation de relation clientèle. 3. Support de négociation commerciale Enfin, j’ai appris à concevoir correctement des supports liés à la négociation commerciale comme un devis ou une facture en tenant compte des règles qui s’applique en fonction de certains cas spécifiques ou de certains pays. Effectivement, durant ma formation j’ai été amenée à produire ces documents en fonction d’une entreprise précise et de sa cible destinataire. Dans ce cas précis, l’entreprise choisie était Goupil, dont les documents étaient à destination d’un client de l’Espagne. Autres compétences

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